NÚMEROS ORDINALES

Existen muchas formas de plantear el estudio y conocimiento de los números ordinales, y una de ellas

es desde el juego. Con este circuito de coches de carreras y con la aportación de coches por parte de los alumnos, dedicamos unas sesiones al juego, o como decimos nosotros, al "aprendizaje de alto nivel". Los alumnos/as compartieron, construyeron conocimiento, se entusiasmaron... 

Una de las actividades fue dirigida por mi, los alumnos/as tenían sus tarjetas y sus coches y yo daba indicaciones como "se tiene que colocar el que va antes que el 3º", "el que va detrás del 15º", "el que está entre el 8º y el 10º", etc. Os animo a que realicéis esta actividad en casa o en vuestras aulas, es sencilla y los resultados obtenidos fueron muy satisfactorios.

El producto final de esta tarea fue poner en uno de los pasillos del centro el circuito, con un cartel titulado "Párate y piensa". En él, los alumnos y alumnas de 1ºB hicieron las preguntas, las pegaron y,  ahora, todos los niños y niñas del CEIP Concepción Vázquez, pueden reforzar sus conocimientos acerca de los números ordinales.

NICOLÁS COPÉRNICO

Desde el área de Ciencias Sociales y Naturales, estamos dedicando estas semanas al estudio del universo, más concretamente del sistema solar. Tras la asamblea inicial salió el nombre de Nicolás Copérnico y fueron algunos alumnos los que quisieron investigar sobre la vida y aportaciones de este astrónomo.

El resultado ha quedado plasmado en el siguiente trabajo, con el que han visitado distintas clases del centro para exponer oralmente lo estudiado.

Con sus investigaciones hemos salido ganando todos, ya que han explicado a la perfección el modelo heliocéntrico y las dificultades que tuvo Copérnico a la hora de defender su teoría.

Recicleando

En la clase de segundo A hemos trabajado la importancia del cuidado del medio ambiente y hemos visto que el reciclaje de materiales es una estupenda forma de contribuir a ello.

Por este motivo decidimos convocar un concurso de manualidades hechas con materiales reciclados. Para ello establecimos una serie de actuaciones:

1) Acordamos las bases del concurso.

2) Diseñamos un cartel. De entre todos elegimos tres finalistas. Las votaciones nos sirvieron a su vez para trabajar la competencia matemática, realizando un análisis de los datos y representándolos mediante un gráfico de barras.

3) Una vez realizada la exposición, el claustro de profesores tenía que votar y elegir a su favorito. El ganador o ganadora obtendría un libro relacionado con el arte y los finalistas, diplomas.

El ganador del concurso fue kike, con su futbolín:

Reciclar es más que una acción, es el valor de la responsabilidad por preservar los recursos naturales.

¿A qué sabe la luna?

Trabajar este cuento en clase ha sido un gran acierto. Suele usarse en Educación Infantil, pero en Primero de Educación Primaria también puede dar mucho juego.

En el cuento se muestra la importancia de la cooperación y el trabajo en equipo, además lo utilizamos para trabajar las descripciones de los animales que en él aparecen.

¿Queréis verlo y escucharlo? Ahí va el video cuento realizado por los alumnos y alumnas de 1ºB.

Las descripciones y el mural correspondiente quedaron así:

8 de marzo

Con motivo del día internacional de la mujer, trabajamos en el colegio el estudio y conocimiento de mujeres que han destacado en diferentes áreas de conocimiento o en el deporte. Cada clase eligió una mujer y nosotros escogimos a Carmen Conde.

En primer lugar llevamos a cabo una tormenta de ideas, en la que los alumnos preguntaron acerca de lo que querían saber sobre Carmen Conde.Tras ello nos dividimos en grupos y buscamos información, la cual analizamos en clase y elaboramos el mural.

Este punto de partida nos ha servido para trabajar conocimientos relativos al uso del diccionario, el abecedario, la importancia de la RAE en la lengua española, etc.

Asimismo el resto de clases del colegio investigaron sobre otras mujeres y fue este el resultado:

Rocas y minerales

En la clase de segundo y con motivo del estudio de la unidad relativa a las rocas y minerales, realizamos esta tarea en la que tuvieron que buscar información referente a la relación que existe entre el arte y estos recursos naturales. Expusieron oralmente la información en clase y por último realizamos este mural que ahora cuelga en las paredes del colegio.

Les interesó muchísimo cómo se ha utilizado el mármol a lo largo de los siglos, sobre todo "el discóbolo " del año 450 a.c

WIKICUENTOS

¡Nuestra clase está de enhorabuena!

Hace unas semanas escribimos un cuento para participar en un concurso. Teníamos que escribir un cuento con la temática de la amistad, pasión por la lectura y aventuras. Los personajes que tenían que aparecer eran una bibliotecaria, una papelera tragalibros y un personaje a inventar.

De los cuentos que escribimos seleccioné cuatro para participar y ayer recibí la noticia de que dos de ellos se han convertido en los finalistas del concurso. Fue una alegría y hoy hemos tratado el tema en clase.

Si pinchamos en este enlace podemos leer los cuentos y votar por nuestro preferido.

Nosotros concursamos en la categoría A. Ahora solo nos falta participar y votar por nuestro preferido:

- Yoko y la aventura mágica.

- Dragón y los libros.